OBJETIVOS
La meta del proyecto
«Aprendizaje Activo 4.0» persigue un triple objetivo estratégico: digitalizar el conocimiento técnico, preservarlo ante la pérdida generacional y preparar a los estudiantes para un mercado laboral en rápida transformación mediante metodologías pedagógicas centradas en el alumno.
Objetivos Generales
Impulsar la transformación digital en los currículos de FP técnica, preparando al alumnado para la Industria 4.0.
Preservar y compartir el conocimiento técnico especializado amenazado por la jubilación de instructores expertos.
Desarrollar la autonomía y competencia técnica del alumnado a través de pedagogías modernas centradas en el estudiante.
Objetivos Específicos destacados
Crear experiencias educativas en realidad aumentada para fabricación mecánica, mecatrónica y mantenimiento.
Implementar módulos de simulación y tutoriales de mantenimiento paso a paso en entornos RA.
Integrar herramientas de diagnóstico basadas en IA para la resolución de problemas de ingeniería.
Fomentar la colaboración estable entre centros formativos y empresas del sector.
Plan de Trabajo
Seis fases para un proyecto transformador
El proyecto se estructura en fases consecutivas que abarcan los 18 meses de ejecución, desde la investigación inicial hasta la implantación definitiva y el escalado de las soluciones desarrolladas.
1
Fase de Planificación e Investigación Coordinada
Definición de objetivos, revisión del estado del arte en RA y selección de herramientas tecnológicas.
2
Fase de Formación y Capacitación
Sesiones especializadas de Más Vicent Ingenieros para los docentes de los tres centros en el uso efectivo de la herramienta RA.
3
Fase de Desarrollo de Contenido y Prototipos
Diseño de experiencias RA por especialidad y validación cruzada entre centros y empresa.
4
Fase de Pruebas y Retroalimentación
Implementación piloto en cursos seleccionados, recogida de datos y análisis colaborativo de resultados.
5
Fase de Evaluación y Ajustes
Análisis del impacto educativo y la eficacia del contenido RA; ajuste de metodologías según el feedback recibido.
6
Fase de Implementación Final y Escalado
Lanzamiento oficial en todos los centros, soporte técnico continuo y evaluación permanente de resultados.
Seguimiento y Evaluación
Control de calidad en cada etapa
Sistema de indicadores
Cuantitativos: usuarios activos en los simuladores, tiempo de interacción, tasas de finalización de actividades y niveles de logro por competencia.
Cualitativos: encuestas de satisfacción, entrevistas en profundidad con alumnos y docentes, y evaluaciones de las guías metodológicas empleadas.
Herramientas: encuestas en línea, análisis de datos de uso, observación directa en aula e informes periódicos de seguimiento.
Frecuencia y responsabilidades
01
Mensual: Revisión de métricas cuantitativas por el Coordinador del Proyecto.
02
Trimestral: Evaluaciones cualitativas, reuniones de seguimiento y ajustes al plan de trabajo.
03
Por hitos: Informes detallados al inicio, tras el diseño, en la implementación y al cierre de cada fase.
04
Evaluación de impacto: Estudios comparativos antes/después y análisis de coste-beneficio para validar la sostenibilidad.
